г. Уфа, Сипайлово

ул. М. Жукова, д. 11А

Телефон

8 917 462-05-58

Email

must13@mail.ru

Полезная информация

Обмороки у детей и подростков

Обморок (синкоп) представляет собой приступ  кратковременной потери сознания, нарушения мышечного тонуса, сердечно-сосудистой  и дыхательной деятельности. Обмороки в детском возрасте встречаются состояния встречаются в 5%, а у детей до 15 лет в 11-12 % случаев. Таким образом, у каждого 8-10 ребенка школьного возраста наблюдаются повторные эпизоды обмороков.  Основные причины возникновения и развития синкопальных состояний являются повышенная вегетососудистая реактивность и острая недостаточность мозгового кровообращения или метаболизма при ряде заболеваний и патологических состояниях.  Читать далее

Головокружение

Пациенты часто жалуясь на головокружение , обычно описывают одно из трех ощущений: истинное головокружение, к которому относится виде ощущения слабости и тошноты, дискомфорта, предчувствия неминуемого падения и потери сознания; другой вариант головокружения подразумевает трудно неописуемые словами ощущения, возникающие во время движения больного в виде неустойчивости тела, нарушениях походки.т.д. Первый тип называется вестибулярным и имеет характерный вестибулярный симптомокомплекс. Второй тип характерен для несистемных головокружений. Третий тип часто имеет смешанную природу, особенно психогенные головокружения.  Читать далее

Неврозы у детей

Неврозы являются психогенными заболеваниями, представляющими собой реакцию личности на психическую травму ( острую, внезапную или длительную психотравмирующую ситуацию).  Для больных неврастенией характерно стремление к чрезмерным усилиям, превышающим реальные возможности личности. Причиной неврастении у детей может быть постоянная стимуляция со стороны родителей, стремление к успеху без учета сил и возможности ребенка. Основой конфликта при неврозе навязчивых состояний является борьба между желанием и долгом, моральными принципами и личными привязанностями. Различные типы неправильного воспитания : Гипоопека, неприятие, гиперопека, жесткое воспитание, искажают нередко биологические особенности личности, темперамент детей. Наличие у ребенка определенных личностных особенностей, например: сенситивность, истероидность, тревожная мнительность и т.п., позволяет отнести их одному из трех видов общих неврозов: Истерия, неврастения и невроз навязчивых состояний.  Читать далее

Эпилепсия у детей

В большинстве случаев, у 75 % больных дебют эпилепсии происходит именно в детском возрасте и чаще встречается у детей до 15 лет. Для детской эпилепсии характерна полиморфная картина приступов, разнообразие эпилептических синдромов, зачастую связанных с развитием энцефалопатии и наличие большого числа форм, резистентных к лечению. Лечение детей с эпилепсией должно проводиться с применением индивидуального подхода, учитывающего особенности этого ребёнка (в т.ч. возраст, соматические и иммунные статусы , метаболические процессы, наследственные факторы и аллергии). Основная цель лечения эпилепсии у детей такая же, как у взрослых- достижение максимальной терапевтической эффективности с наименьшим числом побочных действий. Читать далее

Нервно-психическое развитие ребенка первого года жизни

Нервная система – является ведущей физиологической системой организма.

Критериями оценки НПР являются:

  • Моторика (это целенаправленная, манипулятивная деятельность ребенка.);
  • Статика (это фиксация и удерживание определенных частей туловища в необходимом положении.);
  • условно-рефлекторная деятельность(1 сигнальная система);
  • речь (2 сигнальная система);
  • высшая нервная деятельность.

Читать далее

ММД у детей

ММД у детей — непрогрессирующее  когнитивные, речевые, и двигательные нарушения рассматриваются как последствия различных по этиологии заболеваний. Среди причин ММД у детей выделяют: пре- и перинатальную патологию ЦНС, наследственную предрасположенность, нарушения обмена нейромедиаторов – дофамина, серотонина, норадреналина; черепно-мозговую травму, инсульты, нейроинфекции. При ММД у детей наблюдается задержка в темпах развития функциональных систем мозга, обеспечивающих такие сложные функции  как речь, внимание, память, восприятие, гнозис, праксис, поведение.   Читать далее